Berçario 2/AB - Professoras: Elisandra, Camila, Carla e Denise

Projeto: Era uma vez...

Objetivo geral
Favorecer o desenvolvimento das capacidades lingüísticas e criadora das crianças, formando nelas o gosto pela leitura.

Objetivos Específicos
Ampliar o vocabulário;
Identificar elementos que compõem a historia;
Estimular a produção de discurso oral;
Explorar possibilidades dos gestos e movimentos corporais;
Estimular a criatividade através de contos e dramatizações;
Perceber detalhes que compõem uma imagem;
Incentivar as crianças a relacionarem historias produzindo idéias divergentes;
Possibilitar o desenvolvimento da fantasia na criança;

Justificativa
A parceria da palavra e imagem do conto de fadas possibilita  a sensibilização na infância . Com isso as crianças (leitores iniciantes) costumam folhear livro, revistas, procurando ler imagens e criar enredos de acordo com sua capacidade criadora. Nesse momento lúdico é preciso sempre um ambiente aconchegante, afetivo, envolvendo-se numa disponibilidade de emoções.

Conteúdos Conceituais
Construindo, preparando e estimulando as crianças a novas descobertas do faz de conta, onde aprenderão novas possibilidades e a imaginação.Elaboração oral e coletiva de histórias;
Que as crianças sejam ricas em linguagens fazendo que o habito pela leitura

Conteúdos
Roda de histórias;Vídeos;
Confecções de painéis;
Colagens;
Pintura livre (interferência);
Modelagens;
Confecção com sucata;
Dramatizações;
Socialização;
Jogos;
Histórias com fantoches;
Pinturas com materiais diversos, giz de cera, cola colorida, tinta, giz de lousa;
Manuseio de livros e revistas;
Som (áudio de histórias);
Roda de conversa;
Esquema corporal;
Ordem cronológica dos acontecimentos


Conteúdos atitudinais
Expressar suas intenções, pensamentos e sentimentos; desenvolvendo a oralidade preparando para novas descobertas cooperar na organização dos materiais.Desenvolver a fantasia no faz de conta, coragem para enfrentar seus conflitos e desafios, trabalhar questões internas dos medos, ansiedades e sentimentos negativos.

Avaliação
Constante, durante todo o período do projeto.Os registros serão produzidos pelas professoras, buscando focalizar aspectos positivos do trabalho.

Contos a serem trabalhados
Março / Abril  * Chapeuzinho Vermelho

Maio / Junho * Os três Porquinhos

Agosto / Setembro *Branca de neve e os sete anões

Outubro / Novembro *João e Maria

Mini-grupo 2/C - Professoras Ada e Vera

Brincando no caracol

Vamos tocar pandeiro?

Brincando de amarelinha

Mini grupo1/EF - Professoras: Cleusa, Vania, Creuza e Maria de Jesus

Brincando no Parque

Berçário 2/C - Profª Marinalva (manhã) e Profª Cida (tarde)

Brincando no Parque

Brincando de Faz de Conta

Dançando no solário

Mini-grupos: A, B.C, D e E

Festa de aniversário do mês de abril

Dia das mães 2012

Berçário 2/AB

Berçario 2/C

Mini - grupo 1/AB

Mini-grupo 1/CD

Mini-grupo 1/EF

Mini - grupo 2/A

 

 Mini -grupo 2/B

Mini - grupo 2/C

Mini - grupo 2/D

Mini-grupo 2/E

Atividade de música - Mini grupo 2/E

Homenagem às Mães

Uma criança pronta para nascer, perguntou a Deus:

- Senhor, dizem que descerei para a Terra amanhã, mas como vou viver lá, sendo assim, tão pequena e indefesa?
E Deus falou:
- Entre muitos anjos, eu escolhi um muito especial para você. Esse Anjo está lhe esperando e tomará conta de você.
A criança, curiosa, continuou:
- Mas, me diga uma coisa, Senhor, aqui no céu eu não faço nada, a não ser cantar e sorrir, o que é suficiente para que eu seja feliz...como será lá na Terra?
E Deus, pacientemente falou:
- Seu Anjo irá cantar e sorrir para você. A cada dia, a cada instante, você sentirá o amor do seu Anjo e será feliz.
A criança queria saber mais e perguntou:
- E como vou entender, quando falarem comigo, se eu não conheço a língua que as pessoas da Terra falam?
E Deus respondeu:
- Com muita paciência e carinho, seu Anjo vai lhe ensinar a falar.
A criança quis saber mais:
- E o que vou fazer quando eu quiser falar contigo, Senhor?
Deus disse:
- Seu Anjo vai juntar suas mãos e lhe ensinar a orar.
A criança, preocupada, perguntou também:
- Eu ouvi dizer que na Terra existem homens maus. Quem irá me proteger dos perigos?
Deus, então, respondeu:
- Seu Anjo irá defender você, mesmo arriscando sua própria vida.
A criança queria saber muito mais e falou:
- Então serei sempre triste porque não o verei mais, Senhor!
Deus disse:
- Seu Anjo sempre irá lhe falar de Mim. Vai lhe ensinar a maneira de vir a Mim. E Eu, sempre estarei dentro de você!
Nesse momento, havia muita paz no Céu, mas, as vozes da
Terra já começavam a ser ouvidas.
A criança, apressada, pediu carinhosamente a Deus:
- Oh, Deus! Se eu este é o momento de ir para a Terra, por favor, me diga...qual o nome do meu Anjo?
E Deus respondeu:
- Você chamará o seu Anjo de: MÃE !

Projeto: Brincadeira de faz-de-conta

    

Período: Todo o ano letivo

Turma: Mini Grupo I/E/F

Professoras: Creuza, Vânia, Cleusa e Maria de Jesus.

  Justificativa: A brincadeira de faz-de-conta (jogo simbólico) faz parte do cotidiano da criança e, na maioria das vezes não é valorizada como deveria ser por parte dos educadores. Portanto, existe a necessidade de se repensar a importância da brincadeira, que a criança traz do seu convívio familiar e, sua vivencia, seu conhecimento demonstrando, o seu interesse em imitar o papai, a mamãe, a tia e até mesmo a professora, ela transforma a boneca em bebe, objetos que para o adulto não diz nada, para a criança é transformado em vários outros, conforme a sua imaginação do momento. É surpreendente ver a capacidade da criança, criar e recriar através da brincadeira de faz-de-conta.

 Segundo Oliveira (2005, p.53), brincar de ser outra pessoa é uma coisa mágica! Contudo as brincadeiras infantis nem sempre são bem entendidas por certas pessoas, incluindo alguns educadores que costumam dizer: “as crianças estão só brincando,” como se nada acontecesse!

 Objetivo: Favorecer a habilidade de concentração;

                 Por em prática a criatividade e a sensibilidade;

                 Interagir com o outro (criança e adulto);

                 Entender a realidade;

                 Desenvolver o raciocínio;

                 Desenvolver a linguagem oral e escrita;

                 Contribuir para o desenvolvimento da identidade e autonomia;

                 Ter conhecimento de mundo.

Estratégia: De acordo com o Referencial (1998, p.49), o professor deve proporcionar a brincadeira organizando o espaço, de modo que favoreça a diversidade de atividades. Nós professoras pretendemos organizar a sala com diversos meios e objetos, favorecendo as brincadeiras com: o canto da história, em uma mesa colocou revistas e livros dando a criança a opor unidade de manusear e, é claro, mediando e incentivando o interesse da criança em ouvir e participar das histórias; oferecer roupas, bolsas e alguns acessórios de adultos para as crianças se fantasiarem; oferecer brinquedos e sucata que já são apropriados para as crianças; ouvir músicas diversas infantis.

 Todas essas atividades já citadas serão desenvolvidas em sala. No parque pretendemos improvisar cabanas com tecidos.

Etapas / desenvolvimento:

Segunda-feira: roda de conversa; história c / livros usando o canto de história.

Terça-feira: brinquedos diversos desenvolvendo (brincadeira de casinha), trabalhando o faz-de-conta.

Quarta-feira: assistir DVD em sala ou refeitório.

Quita-feira: fantasias com roupas e acessórios de adulto.

Sexta-feira: ouvir música infantil em sala estimulando as crianças a dançarem ou desenvolverem outras atividades utilizando a música.

Obs. As atividades são flexíveis conforme a aceitação e participação das crianças.

Materiais utilizados:

Brinquedos diversos;

Brinquedos confeccionados com sucata;

Sucatas diversas;

Livros, revistas e folhetos de lojas e supermercado;

Materiais pedagógicos: massinha, giz de cera, giz, canetinha, tintas, pinceis, papel sulfite, lápis de cor, canetão, cola, cartolina, roupas, bolsa e acessório de adulto.

Conteúdos:

-Jogos simbólicos (faz-de-conta)

-Brincadeiras

-Arte

-Histórias infantis

Obs. Durante o ano letivo serão introduzidas as datas comemorativas.

Avaliação: através da nossa observação durante o ano.