19 de abril - Dia do Indio

Projeto - Bichinhos de Jardim

MG I - AB/CD / Berçario 2/C  

Projeto Meio Ambiente:“Bichinhos de Jardim” 

Justificativa do projeto.

Os problemas ambientais causados pelo homem, principalmente após a revolução industrial, se colocam hoje como uma questão crucial na vida do homem moderno. Por um lado nos beneficiamos das vantagens dos bens de consumo, por outro vivemos momentos graves, que vem causando grandes e irreversíveis transformações no nosso planeta.

Diante desse quadro, a escola tem o dever de formar cidadãos conscientes da sua responsabilidade para com o meio ambiente. Pegamos como ponto de partida esse tema tão abrangente para darmos enfoque a um universo mais próximo da realidade das crianças de 02 a 03 anos, as plantas e os “bichinhos de jardim”.

Objetivo geral.

Conhecimento, importância e cuidados com o meio ambiente.

Objetivos específicos.

Levar a criança:

- Criar de forma prazerosa com sucatas, pequenos animais de jardim e algumas plantas;

- Perceber a importância dos animais de jardim para o meio ambiente;

- Observar pequenos animais de jardim, tais como, joaninha, formiga, grilo entre outros;

- Sensibilizar a criança pequena para a importância do cuidado com o nosso ambiente;

- Participar do plantio de feijão, alpiste e flores;

- Conscientizar-se para o uso de sacolas ecológicas, que reduzem a poluição, melhorando o futuro do nosso planeta.

 Estratégias.

- Levantamento dos conhecimentos prévios das crianças sobre o assunto;

- Coleta de informações sobre os “bichinhos de jardim”, suas características, o habitat, a alimentação, além de outras curiosidades e a importância destes para o equilíbrio do meio ambiente;

- Apresentação de histórias (roda de histórias);

- Músicas;

- Vídeos sobre o assunto;

- Trabalhar com as crianças a importância das plantas para o meio ambiente;

- Observação de pequenos animais de jardim tais como, joaninha, caramujo, grilo, formiga, entre outros;

- Confecção de bichinhos, flores e outros elementos existentes em um jardim, utilizando materiais reaproveitáveis (sucatas, massa, jornais, sementes, folhas, embalagens plásticas, etc.);

- Pinturas variadas;

- Recorte e colagem (papel picado, grãos e contas);

- Exploração do ambiente. 

Produção final.

- Ambiente representativo de um jardim;

- Sistematização do projeto, através do “livrão” coletivo, com fotos registrando tosos os momentos do trabalho desenvolvido pela turma.

Meio ambiente - O planeta pede socorro

Mini - Grpo 2/A

Profª Bernadete (manhã) - Profª Ivone (tarde) 

        O tema “Meio Ambiente” se propõe a levantar uma discussão quanto à mudanças de atitudes que poderão melhorar a vida das futuras gerações.

A Educação Ambiental deve ser entendida como um processo onde a participação e o envolvimento de todos são muito importantes: família, escola e comunidade  devem estar envolvidos. O aquecimento global é  algo preocupante, pois a vida do nosso planeta está sendo ameaçada, portanto é dever de todos, e principalmente nós profissionais da Educação Infantil, esclarecer, ensinar os pequeninos e orientar seus familiares e a comunidade quanto a importância de cada cidadão no combate ao aumento deste problema mundial .

 Objetivo:

• Apresentar os problemas que o aquecimento global causa na vida dos seres vivos.
• Identificar as causas e conseqüências da destruição no nosso planeta.
• Despertar na nação o interesse para preservação ambiental.
• Introduzir o respeito e cuidado pelos animais e outras espécies.
• Incentivar o trabalho de reciclagem.
• Apresentar a importância das florestas, matas, rios e mares.
• Trabalhar valores importantes  para a formação da cidadania.
• Reconhecer a importância da água e os cuidados que devemos ter com a sua preservação.
• Incentivar a criança a desenvolver atitudes corretas quanto ao meio ambiente.
• Promover a ampliação das experiências e conhecimento dos alunos, estimulando seu interesse pelo processo de transformação da natureza e pela convivência em sociedade.
• Promover reflexões quanto ás mudanças climáticas que estão acontecendo na no  nosso planeta.

Conceitos:

• Regras / combinados
• Afetividade
• Identidade
• Sociabilidade
• Autonomia
• Construção
• Respeitosamente, Organização
• Valorização
• Responsabilidad

Área de conhecimento:

Natureza e sociedade, conceitos matemáticos, linguagem oral/ escrita, músicas artes visuais.

Conteúdos:

• Observar em nossa escola, atitudes como: lixo no chão.,
•  Desperdício de água ( torneiras pingando no banheiro).
• Desperdício de energia elétrica ( luzes acesas na salas e ventiladores ligados).
• O cuidado com as plantas.

Estratégias:

• Roda de conversas
• Roda de musicas
• Teatro
• Roda de historia
• Desenhos
• Jogos simbólicos
• Parlendas
• Adivinhas
• Brincadeiras livres e dirigidas
• Pinturas
• Quebra-cabeças
• Colagem
• Dobraduras
• Vídeos

Recursos materiais:

• Papeis ( colo-sete, cartão, espelho. Laminado e crepom), giz de cera, tesoura, canetinhas, lápis de cores, papelão, tinta guache, revistas, jornais, sucatas, barbantes, lãs coloridas, palitos de sorvetes, retalhos de tecidos e pinceis.

Culminância:

• Mural para exposição de trabalhos
• Divulgação das produções no blog da escola
• Plantar sementes em vasinhos de plantas
•  Fotos ( registros)
• Ferira cultural
• Passeio em parques florestais

Avaliação:

 O progresso dos alunos será acompanhado durante todo o decorrer do projeto, com observação do desenvolvimento em todos os aspectos.

Ter como ferramenta avaliativa o desenvolvimento, autonomia e as aprendizagens realizadas por meio das brincadeiras lúdicas, das atividades dirigidas e do envolvimento em grupo.

Observar participação, interesse e envolvimento durantes as atividades realizadas.

Conclusão:

As atividades serão programadas obedecendo a uma seqüência e ordenação cuidadosamente estabelecidas e apresentadas aos alunos de forma lúdica.

Brincadeira de roda

Reunir a turma em círculo para cantar e dançar é mais que resgatar uma brincadeira antiga e popular para proporcionar diversão aos pequenos. Brincar de roda (ou de ciranda, como é dito em algumas regiões do Brasil) é uma maneira de se expressar artisticamente. Ao propô-la, o professor desenvolve nas crianças a compreensão da capacidade que elas têm de se mexer, criar e controlar os próprios movimentos. E, por ser uma atividade que obrigatoriamente tem de ser realizada em grupo, os pequenos aprendem a importância de se relacionar com os colegas, respeitando o espaço e a vez de cada um. Apesar da possibilidade de trabalhar vários aspectos durante as cirandas, é importante lembrar que, por mais que algumas das músicas deixem claro como os movimentos devem ser feitos, a garotada ainda não tem muita capacidade de executar todos com precisão na Educação Infantil. A expectativa não pode ser essa. O importante é que todos participem, se relacionem bem com o grupo e tentem executar os comandos corretamente com o passar do tempo. Então, o professor não pode ficar fora da brincadeira.

Lorena Verli (novaescola@atleitor.com.br)

Mini-grupos 2/D/E

Mini-grupos 2/D/E

Mini - grupo 2/C